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Sobre nuestra Escuela Priory Primary School es una escuela primaria comunitaria ubicada en el oeste de la ciudad de Hull. Tenemos aproximadamente 430 niños matriculados y somos una escuela de ingreso de dos formas. Dentro de nuestra Etapa Fundación también contamos con un vivero de 52 plazas. ​ Somos parte de Thrive Co-operative Learning Trust y trabajamos en asociación con otras 6 escuelas primarias y 2 escuelas secundarias en la ciudad. Puede encontrar más información sobre Thrive Co-Operative Learning Trust aquí. Current Building Performance The following visuals provide a summary of the current performance of Priory Primary School. This data provides an assessment of the building fabric, energy efficiency, carbon footprint, and overall building score. As the building is an older construction, the performance of the building is rated a moderate score on the overall performance score. ​ LEDs installation Working in partnership with the C3 Group we have upgraded our lighting system throughout the school resulting in 229 LEDs, which will save us 7 tonnes of carbon. For the nine schools in the Thrive Co-operative Learning Trust that have had their lighting upgraded over the last two summer holidays, this gives a total of 104.3 tonnes of carbon saved. C urrent Consu mption & Em issions The below data has mapped the consumption for carbon emissions and the percentage split of energy used, typically at Priory Primary School. Schools' Termly Eco Challenges Aún no hay ninguna entrada publicada en este idioma Una vez que se publiquen entradas, las verás aquí. Back to Road to Net Zero Thrive Co-operative Learning Trust working in partnership with C3 Group

Políticas escolares Políticas de la escuela primaria Priory Los documentos de política aseguran que la vida escolar se rija por un conjunto claro de reglas para todas y cada una de las ocasiones. Asegura que haya coherencia de acciones y resoluciones para todos los niños en nuestro entorno de aprendizaje. Sirven para mantener altos los estándares en toda la gama de eventos que pueden tener lugar y permiten que el personal revise estas pautas periódicamente para reevaluar los procedimientos. Todas las políticas de la escuela están disponibles para que las vean los padres y los miembros de la comunidad. ​ A continuación se presentan algunas de estas políticas, que pueden resultarle útiles:-​​

Padres En esta sección ​ admisiones Asistencia Cenas escolares Comidas escolares gratis Club de desayuno Fechas de termino El día de escuela Actividades extracurriculares Seguridad en linea Cartas Inicio Uniforme escolar Información médica Enlaces comunitarios Procedimiento de Quejas

Aprendizaje remoto Si su hijo da positivo por Covid y tiene que aislarse durante 10 días, le proporcionaremos aprendizaje en el hogar que puede completar si se siente lo suficientemente bien. ​ Usamos la plataforma Google Classroom para proporcionar el aprendizaje para que su hijo lo complete. El aprendizaje estará estrechamente alineado con el aprendizaje que está sucediendo en la escuela. El maestro de la clase de su hijo le brindará comentarios sobre el aprendizaje de su hijo y estará disponible para que lo contacte a través de Google Classroom o la dirección de correo electrónico del grupo de año. Si su hijo necesita un dispositivo o acceso a Internet, comuníquese con la oficina de la escuela y le proporcionaremos un Chromebook y un dongle. ​ Direcciones de correo electrónico del grupo de año: ​ Castaño (FS1) - nurserypriory@thrivetrust.uk Fresno y olmo (FS2) - fspriory@thrivetrust.uk Haya y serbal (Y1) - year1priory@thrivetrust.uk Cereza y sauce (Y2) - year2priory@thrivetrust.uk Arce y abedul plateado (Y3) - year3priory@thrivetrust.uk Aliso y pino (Y4) - year4priory@thrivetrust.uk Acebo y roble (Y5) - year5priory@thrivetrust.uk Cedro y avellana (Y6) - year6priory@thrivetrust.uk El huerto - orchardpriory@thrivetrust.uk Instrucciones de entrega de Google Classroom Tutorial de Google Classroom Expectativas de aprendizaje en el hogar y la escuela Consejos principales de lectura Provisión de educación remota: información para padres Enlaces útiles

Equipo de Liderazgo Junior Equipo de Liderazgo Junior Cada año, nuestro Equipo de Liderazgo Juvenil es elegido por los niños para representar a cada clase. Los dos representantes de cada clase asisten a reuniones regulares y durante estas reuniones discuten problemas y toman decisiones importantes sobre ideas para hacer que nuestra escuela sea lo mejor posible. ​ Los JLT para 2021-2022 han sido seleccionados por su clase y Actualmente están trabajando en 3 grandes ideas para complementar el trabajo que ya se está realizando en la escuela. Los niños están creando los planes después de discutirlos entre ellos y las clases que representan. ​ Miembros del Equipo de Liderazgo Junior 2021 - 2022 ​ Líder chica de la cabeza ​ año 3 Abedul de plata Arce ​ año 4 Aliso Pino ​ año 5 Acebo roble ​ Año 6 Cedro Color avellana ​ capitanes de casa william wilberforce amy johnson lucas campbell Felipe Larkin

Personal Equipo de liderazgo Sra. J Mitchell - Directora Ejecutiva Sra. A Thompson - Directora de la escuela Sra. K Jones - Subdirectora y líder de SEND Sra. E Yeung - Subdirectora y jefa de currículo Sra. C Ball - Subdirectora y directora de protección designada Sra. A Matthews - Líder pastoral y líder de salvaguardia designada adjunta ​

Fechas de termino Please note there are training days on Monday 4th September 2023, Tuesday 5th September 2023, Monday 8th January 2024, Monday 11th March 2024, Monday 8th April 2024 ​ ​Other days when Priory Primary is closed to pupils: Monday 6th May 2024 for May Day ​ Term dates 2024-2025

Y6 Changing Me Y5 Changing Me Y4 Changing Me Y3 Changing Me Y2 Changing Me Y1 Changing Me FS Changing Me Y6 Relationships Y5 Relationships Y4 Relationships Y3 Relationships Y2 Relationships Y1 Relationships FS Relationships Y6 Healthy Me Y5 Healthy Me Y4 Healthy Me Y3 Healthy Me Y2 Healthy Me Y1 Healthy Me FS Healthy Me Y6 Dreams and Goals Y5 Dreams and Goals Y4 Dreams and Goals Y3 Dreams and Goals Y2 Dreams and Goals Y1 Dreams and Goals FS Dreams and Goals Y6 Celebrating Difference Y5 Celebrating Difference Y4 Celebrating Difference Y3 Celebrating Difference Y2 Celebrating Difference Y1 Celebrating Difference FS Celebrating Difference Y3 Being Me In My World Y6 Being Me In My World Y5 Being Me in My World Y4 Being Me In My World Y2 Being Me in My World Y1 Being Me in My World KCSIE Part 1 KCSIE Y6 Nurses Talk Y5 Nurses Talk ​

Gobernadores Nuestro órgano de gobierno local Los gobernadores visitan la escuela regularmente para conocer y hablar con los niños y el personal. Tenemos un Día de los Gobernadores en la escuela cada trimestre cuando visitan las lecciones, realizan Debates de Alumnos, realizan Escrutinio de Trabajo y se reúnen con padres y maestros. También asisten a eventos y asambleas en la escuela. Esto les permite ver cómo se están implementando las políticas y los planes de la escuela, cómo se utilizan los recursos y les permite recopilar información y conocimiento de la escuela. Nuestros gobernadores son un grupo diverso de personas que representan a los padres, el personal escolar y la comunidad local, con una amplia gama de habilidades y experiencias. Todos comparten el objetivo común de ayudar a la escuela a desarrollarse y mejorar y, al hacerlo, brindar a sus niños la mejor educación posible. Todos los gobernadores son voluntarios. La Junta de Gobierno Local se reúne al menos una vez por trimestre. Los gobernadores asisten a la capacitación proporcionada externamente y también asisten a la capacitación LGB 'interna' cada período. Nuestra presidenta interina, Rachel Proctor, también se reúne trimestralmente con los presidentes de las otras escuelas Thrive. Responsabilidades del gobernador La escuela produce un School Development Journey (SDJ) que detalla las prioridades clave para mejorar durante los próximos tres años y cómo se lograrán. Los gobernadores trabajan junto con el personal para garantizar que se logren estas prioridades clave. Los gobernadores trabajan en estrecha colaboración con el personal en las 'Tres grandes ideas', que son tres piezas clave de trabajo de mejora que se han identificado en el SDJ. Governors Attendance 2023-24 Governors Attendance 2022-23 Ann Matthews Role: Chair of Governors Business Interests: None I am the staff governor for Priory Primary School. My role in school is the Pastoral Lead/DDSL. I have served on the governing body of Priory for several years. I am also the link governor for SEN. I have worked in education since 1997 in a variety of roles and schools and I believe my experience of these means that I have a deeper understanding of the barriers faced in education and the ways forward. I have previously served on governing bodies in a previous school, where I served on personnel and exclusion panels. ​ Brian Comerford Role: Co-opted Governor Business Interests: None I became Chair of Governors at Primary Priory School in 2022, after a short period as a co-opted governor. I am also a C ommunity Governor at the Ormiston Maritime Academy in Grimsby. I left full-time employment at nearby Ideal Standard in spring 2020 after 36 years. Where I worked in the Marketing Department gaining extensive experience working in team leadership roles developing coaching and training capabilities. Prior to this I spent a couple years working for the Health Education Centre of the East Dorset Health Authority. A member of the Chartered Institute of Marketing and the Chartered Society of Designers. ​ Joe Tomlinson Role: Vice Chair of Governors Business Interests: None As a lifelong resident of Hull my education journey took me from Gillshill Primary School to the city’s University. I have always had a keen interest and passion for playing sport running in tandem with this and in my working life, have been able to combine the two, which has proven hugely fulfilling. Initially working as a PE Coordinator and teacher at Collingwood Primary School, I moved on to undertake a variety of roles at The Football Association supporting children and the teachers and coaches who work with them. I now lead Physical Foundations in helping a variety of schools develop their Physical Education Curriculum and activity offer. As a governor I enjoy seeing and supporting the way that Priory engages, empowers and embeds it’s curriculum and many other aspects of school life to its community. ​ Alyson Thompson Role: Head of School Business Interests: None ​ Tracey Parkinson Role: Co-opted Governor Business Interests: None I’ve been a member of Priory Primary’s Governing Body for the last 13 years. I worked at the school for almost 20 years as a Teaching Assistant, based across various year groups before deciding to take early retirement in December 2021. I live locally and both of my adult sons went to Priory and I feel that the school is at the heart of the local community. Since retiring, I have become a volunteer at the school, helping and supporting in various roles. I enjoy being a part of the school’s ongoing success and hope to continue my Governor role well into the future. ​ Jayne Russell Role: Co-opted Governor Business Interests: None I have been a Governor at Priory Primary School for about 25 years. I became a member of the Governing Body just after my eldest son started the school - both my sons attended Priory. I have seen a lot of changes in the role of being a Governor over the years. I enjoy being part of the running of the school and being able to contribute to the schools successes. I have worked for the Department of Work and Pensions for 32 years as an Executive Officer, I work in one of the local Job Centres as a Work Coach and sometimes the transferable skills of my job role and that of a Governor is valuable. I also have links within the local community as I am a Beaver Scout Leader at the local Church. ​ Ellie Hodder Role: Parent Governor Business Interests: None I am a parent governor at Priory Primary School, my son attends the school and I have strong links to the local community, having grown up in the area. I work in the education sector and I am educated to BA(Hons) resulting in having a number of transferrable skills in relation to the business, management and financial aspects of school life. I will challenge and ask questions confidently to ensure compliance and probity. Priory have a strong team of governors who I will work with collaboratively to ensure the children experience the best possible education and gain the best possible outcomes. ​ Janet Woodmansey Role: Parent Governor Business Interests: None I have three adult children and whilst they were at school I was parent Governor. I now have three grandchildren, two at Priory Primary and another to come and feel I have the time to give to the school governor team. I have my grandchildren on a daily school term basis as Mum is a teacher, we bring them to school/nursery and c ollect them: often caring for them on non-school days too. I have an interest in their education and the life of the school. My work history has been two spells as a Police Constable including Vulnerable Victim Officer and Child Interviewer, I was also Safeguarding representative at my local church for a while. I am educated to BA(Hons) and did a postgraduate submission for Chartered Librarian. This was my last post before retiring, working in an adult male prison. ​ Allison Allinson Role: Staff Governor Business Interests: None I am the baptism secretary at my local church, as well as a senior steward, responsible for the decision-making and running of the church. I volunteer regularly as part of the HEY volunteer program, set up as part of the City of Culture in 2012. I am an active member of the WI and belong to various other groups and enjoy numerous hobbies including crafts and swimming. I am currently employed at Priory Primary School as an HLTA, working in every year group across the school and adapting to every situation. During my time at Priory, I have become passionate about the educational experience we can give our children to improve their well-being and in doing so, their outcomes. With my experience, I believe I can offer valuable skills and make a diverse contribution to the board of governors. ​ Amy Johnson Role: Staff Governor Business Interests: None I have had the pleasure of working here at Priory Primary for the last 4 years; during my time here, I believe I have flourished as a teacher and a member of our school community due to the wonderful support system in place. Since starting as an NQT in 2020, I have had a plethora of opportunities for CPD and to further develop myself as a teacher, but I believe now is the perfect time for a new challenge. I would love the opportunity to be a member of our school governing body to learn more about the fundamentals of our school from a different angle as I am passionately committed to supporting the school in continuing to develop and improve, to ensure all children at Priory Primary succeed at the highest level in all areas of their school life.

Planes a largo plazo para grupos anuales Haga clic en los enlaces a continuación para ver nuestros últimos planes a largo plazo para grupos anuales: Plan a largo plazo del año 1 Plan a largo plazo del año 2 Plan a largo plazo del año 3 Plan a largo plazo del año 4 Plan a largo plazo del año 5 Plan a largo plazo del año 6

Visión y Objetivos Nuestra visión Todos nuestros niños están llenos de entusiasmo por aprender; disfrutan de la sensación de éxito, desarrollan confianza y se convierten en ciudadanos activos y responsables. Nuestros Objetivos Estos objetivos son para toda nuestra comunidad escolar: niños, personal, directores y familias: Desarrollar aprendices independientes, entusiastas y creativos con habilidades para la vida. Proporcionar un entorno acogedor, feliz y seguro, donde los alumnos se sientan seguros para asumir riesgos y puedan prosperar. Entregar un plan de estudios auténtico, que brinde oportunidades para el desafío y la aspiración, preparando a los niños para el futuro. Construir una comunidad basada en el respeto mutuo, donde todos asuman la responsabilidad de sus propias acciones y elecciones de comportamiento. Para celebrar la diversidad y promover la tolerancia, desarrollando a los estudiantes como ciudadanos globales.

Seguridad en linea Los niños y los jóvenes usan la tecnología de maneras sorprendentes y logran cosas asombrosas, ya que la tecnología abre nuevas posibilidades que muchos de nosotros nunca tuvimos cuando éramos niños. Con el poder de Internet, los niños pueden crear sus propios sitios web, música, videos e imágenes y cargarlos y compartirlos en línea con amigos, familiares o con todo el mundo. Gracias a los teléfonos móviles, las computadoras portátiles y los dispositivos portátiles, como reproductores de música portátiles y consolas de juegos, pueden acceder a Internet desde cualquier lugar y en cualquier momento. Comprendiendo los riesgos Como padres, es posible que no usen Internet y otras tecnologías de la misma manera que sus hijos, pero sí deben comprender lo que están haciendo, cuáles podrían ser los riesgos y cómo podemos ayudarlos a mantenerse seguros. Como escuela, ya estamos haciendo mucho para ayudar a mantener a los niños seguros en línea y ayudar a enseñar a los alumnos cómo usar la tecnología de manera segura. Sin embargo, todos tenemos un papel que desempeñar y usted puede ayudar: Aprender sobre los beneficios y riesgos del uso de Internet y otras tecnologías móviles. Discutir las preocupaciones de seguridad electrónica con sus hijos Mostrar interés en cómo están usando la tecnología. Animándolos a comportarse de manera segura y responsable al usar la tecnología. Modelar comportamientos seguros y responsables en su propio uso de la tecnología Si tiene alguna inquietud sobre el uso de la tecnología por parte de sus hijos, no tenga miedo de Contáctenos . Estos son nuestros cinco consejos principales para ayudar a mantener a sus hijos seguros al usar Internet: Hablar - Hable con sus hijos sobre lo que están haciendo en línea. Averigüe qué sitios web visitan y cómo se comunican con sus amigos en línea. ¿Están usando programas de mensajería instantánea como MSN Messenger, o están enviando mensajes de texto a sus amigos usando su teléfono móvil? Asegúrese de que sus hijos sepan que pueden venir y hablar con usted o con otro adulto de confianza si están preocupados o molestos por algo que sucede en línea. Normas - Junto con sus hijos, elabore un conjunto de reglas responsables sobre el uso de Internet que toda la familia esté de acuerdo. Piense en lo que es razonable para la edad de sus hijos y asegúrese de que equilibren la cantidad de tiempo que pasan en línea con la cantidad de tiempo que dedican a otras actividades. Es posible que desee pedirle a su escuela una copia de las reglas que usan y basar las suyas en eso. Mantenga la información segura - Asegúrese de que sus hijos comprendan la importancia de mantener segura su información personal. Publicar información personal en sitios web o enviar mensajes puede llevar a que extraños obtengan sus datos. Elementos de información personal, tales como: nombre completo, dirección, números de teléfono, fotografías y nombre de la escuela deben mantenerse en secreto y no deben publicarse en línea. Anime a sus hijos a pensar en quién más podría ver lo que publican en los sitios web o envían correos electrónicos y otros mensajes. Estar atento - Mantenga la computadora familiar en un área donde pueda vigilar a sus hijos mientras la usan. Recuerda que los niños también pueden acceder a internet desde otros dispositivos como teléfonos móviles, reproductores de música portátiles y videoconsolas. A medida que los niños crezcan y sienta que es apropiado que tengan una computadora en su habitación o una computadora portátil que puedan llevar consigo, considere instalar un software de seguridad adecuado que le avise si hacen algo que podría ponerlos en peligro. Hay varios productos de software comerciales que harán esto por usted. Reuniones - Internet permite a los jóvenes hacer nuevos amigos de todo el país e incluso de todo el mundo, permitiéndoles aprender sobre nuevas culturas y nuevos lugares. Sin embargo, asegúrese de que sus hijos sepan que nunca deben conocer a nadie que solo conozcan en línea, a menos que lo lleven a usted u otro adulto responsable con ellos. A continuación se encuentran las guías nacionales de seguridad en línea para padres y cuidadores: Sitios web útiles para padres "Conócelo todo para padres" Este sitio web proporciona una guía única e interactiva para ayudarlo a mantenerse actualizado sobre cómo los niños usan Internet y cómo puede ayudarlos a mantenerse seguros. Es producido por ChildNet International. "ThinkUKnow para padres" Este sitio web, del Centro de Protección y Explotación Infantil en Internet, tiene una sección dedicada a los padres con muchos consejos útiles. En particular, ¡vea el webcast para padres! "Conéctate de forma segura" Este sitio web es estadounidense, pero contiene información útil para los padres sobre cómo los jóvenes usan la tecnología y cuáles pueden ser los riesgos. "Hazte inteligente con la red" Además de mucha información sobre cómo mantener seguros a sus hijos, este sitio web tiene un video tutorial muy útil que muestra cómo puede establecer la configuración de privacidad y los controles parentales en su computadora.