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Apoyando la salud mental y el bienestar emocional En Priory Primary School, la salud mental y el bienestar de nuestros alumnos es de suma importancia. Cuando los niños cuidan su salud mental y desarrollan sus habilidades de afrontamiento, puede ayudarlos a aumentar su resiliencia, autoestima y confianza. Esto, a su vez, les ayuda a aprender a sentirse tranquilos, autorregularse y participar positivamente en su educación. Priory_PS_2019_May_Colour-063 Priory_PS_2019_May_Colour-063 1/1 Política de salud mental y bienestar de Priory Prioridad apoyando el plan de acción de salud mental y bienestar Headstart Marca de Excelencia- La marca de excelencia de HeadStart Hull demuestra que una organización reconoce la importancia de apoyar la salud emocional y el bienestar de los niños/jóvenes y ha tomado las medidas prácticas necesarias para proporcionar esto en su propio entorno. ​ https://www.howareyoufeeling.org.uk/ HeadStart 'How Are You Feeling?' Website Practicante de salud mental- Los MHST del Equipo de apoyo de salud mental trabajarán en educación, salud y atención y, en colaboración con la provisión de intervención temprana existente (por ejemplo , HeadStart Hull ) y brindarán consultas para ayudar a las escuelas a identificar y manejar problemas relacionados con la salud mental y el bienestar, así como brindar intervenciones basadas en evidencia de alta calidad para niños, jóvenes y familias que experimentan necesidades leves y moderadas, y solicitar el apoyo de especialistas según sea necesario. ¿Qué es un Equipo de Apoyo de Salud Mental? ¿Qué es un equipo de apoyo de salud mental de Hull? Programa de Familias Rompecabezas Documento de recursos de rompecabezas familias de rompecabezas - El Programa Jigsaw Families es un programa innovador que apoya a los niños y sus cuidadores con el conocimiento, las habilidades y la confianza para desarrollar relaciones sanas, fuertes, duraderas y amorosas. Las sesiones de Jigsaw Families brindan un entorno informal, amigable y seguro para explorar los desafíos de ser padres y ofrecen estrategias para ayudar a satisfacer las necesidades de las familias y desarrollar un compromiso más rico con la escuela/el entorno facilitador. Recursos ELSA Elsa Support Website ELSA- Los ELSA (Asistentes de apoyo de alfabetización emocional) están capacitados para planificar y ofrecer programas oportunos de apoyo a los alumnos de su escuela que experimentan necesidades emocionales temporales oa más largo plazo. La mayoría del trabajo de ELSA se entrega de forma individual, pero a veces el trabajo en grupos pequeños será apropiado, especialmente en las áreas de habilidades sociales y de amistad. Las prioridades para un alumno individual se identificarán en una discusión con otro personal de la escuela. Cada sesión tiene su propio objetivo, ya sea algo que ELSA quiere lograr o algo que el alumno debe lograr, que se construye hacia los objetivos a largo plazo. Advotalk- Advotalk ofrece apoyo personalizado 1:1 para empoderar a niños y jóvenes que están experimentando dificultades personales, emocionales y sociales. Advotalk fortalece la autoestima, la resiliencia y la confianza de las personas utilizando el arte, la música y otras herramientas de participación creativa, guiadas por las necesidades, los intereses y las habilidades de los niños. ​ Manejo de la ansiedad: habilidades y herramientas útiles para ayudar a niños y adultos www.advotalk.es advotalk - Trabajando con las escuelas Cinta blanca- Priory Primary School ha logrado la acreditación White Ribbon White Ribbon es una campaña global que alienta a las personas, y especialmente a los hombres y niños, a tomar medidas individual y colectivamente y cambiar el comportamiento y la cultura que conduce al abuso y la violencia. ​ Plan de acción de la cinta blanca de Priory Comunicado de prensa de acreditación https://www.whiteribbon.org.uk/ White Ribbon Website Casco DAP- La Asociación de Abuso Doméstico de Hull (Hull DAP) tiene como objetivo brindar apoyo especializado de varias agencias para proteger a las personas y sus hijos que sufren abuso doméstico mientras responsabilizan a los perpetradores por sus comportamientos. ​ http://www.hulldap.com/ ​ ​ Folletos DAP en 12 idiomas diferentes Folleto guía de la víctima Folleto de guía para hombres turco Kinyarwanda swahili francés Sorani ruso portugués farsi chino bengalí polaco Arábica Hull DAP Website Fuerza para cambiar - Ayudamos a los hombres a encontrar la fuerza para detener la violencia doméstica. Entendemos cómo puede comenzar la violencia doméstica y cómo detenerla. Hable con fuerza para el cambio y obtendrá consejos reales y herramientas prácticas para ayudar a detener la violencia en su hogar. ​ https://hullstrengthtochange.org/ Strength to Change Website

salvaguardia Nuestra primera prioridad es el bienestar de su hijo y es un requisito legal que los problemas de protección infantil se informen a las autoridades correspondientes. Si desea obtener más información sobre este procedimiento, consulte nuestra Política de protección infantil a continuación o si tiene más consultas, hable con la Sra. C Ball, nuestra Líder de protección designada, o la Sra. A Matthews, nuestra Asistente de protección. ​ Mantener a los niños seguros en la educación - Parte 1 - Septiembre de 2021 Política de Salvaguardia y Política de Procedimientos señora c bola Líder de protección designado señora a matthews Líder pastoral y líder adjunto de salvaguardia señorita n kennington Líder de seguridad en línea

Fundación Etapa 2 - Fresno y Olmo Descripción general del plan de estudios de Foundation Stage 2 Término de primavera: me pregunto por qué. ​ Puede ver nuestro último boletín de currículo a continuación: ​ Boletín informativo del plan de estudios de la primavera de 2022 de FS2 ​ Puede ver nuestro último desafío de educación en el hogar a continuación: ​ Desafío Escuela en Casa Primavera 1 2022 ​ Puede ver nuestros planes PSHE Jigsaw a continuación: ¿Qué esperar, cuándo? Una guía para padres El propósito de este folleto es ayudarlo a usted, como padre/cuidador, a obtener más información sobre cómo su hijo está aprendiendo y desarrollándose durante sus primeros cinco años, en relación con el EYFS. Los niños se desarrollan más rápidamente durante los primeros cinco años de sus vidas que en cualquier otro momento. Este folleto ha sido escrito para ayudarlo a usted como padre a saber qué esperar durante estos años de vital importancia al enfocarse en las siete áreas de aprendizaje y desarrollo que se tratan en el EYFS. Descargue el folleto a continuación ¿Qué esperar, cuándo? Una guía para padres 2015 ¿Cómo es ser un niño en Priory Primary School EYFS? Cómo es ser un niño en Priory Primary School EYFS: nuestra política de EYFS Carta de objetivos de aprendizaje temprano para los primeros adoptantes Objetivos de aprendizaje temprano de los primeros usuarios

Nuestra escuela En esta sección Sobre nuestra Escuela Información de la academia Visión y Objetivos Gobernadores Personal Equipo de Liderazgo Junior salvaguardia ENVIAR Premium deportivo Prima de Alumno Prima de recuperación de COVID ofsted Resultados escolares Políticas escolares Asociaciones globales Protección de Datos Vacantes

Contáctenos Escuela primaria del priorato camino del priorato Cáscara HU5 5RU ​ Teléfono: 01482 509631 Correo electrónico: admin@priory.hull.sch.uk ​ Direcciones ​ Sra. Julia Mitchell – Directora Ejecutiva Sra. Alyson Thompson - Directora de la escuela Rev. Stephen Whaley - Presidente de Gobernadores Sra. Kirsty Jones - SENDCO ​ Sus consultas serán recibidas por Miss D Kirlew, nuestra asistente comercial de la escuela, quien luego las reenviará al miembro del personal correspondiente. ​ Fideicomiso de Aprendizaje Cooperativo Thrive Oficina central: escuela kelvin hall, Avenida Bricknell, Cáscara, HU5 4QH. Teléfono: 01482 342229 Correo electrónico: info@thrivetrust.uk ​ Solicitud de copias en papel Si tiene alguna consulta o necesita una copia en papel de cualquier información en nuestro sitio web, contáctenos o use el formulario en esta página. ¡Gracias por enviar! Enviar

admisiones Tenemos una admisión cada año para los niños de Foundation Stage 2 (recepción) en septiembre del año escolar en el que cumplen cinco años. La admisión a la escuela se realiza de acuerdo con los criterios establecidos en nuestra Política de Admisión. Esto da prioridad a los niños que viven dentro del área de captación de la escuela y aquellos con hermanos que ya asisten a la escuela. Si hay plazas disponibles en el grupo de edad requerido, se pueden admitir otros niños. Los padres son notificados por carta y se les pide que acepten o rechacen un lugar en una fecha determinada. ​ Se ofrece una visita domiciliaria a todos los nuevos principiantes de Foundation Stage 2, durante el período de verano antes de comenzar la escuela en otoño, para que puedan conocer a su nuevo maestro. También existe la oportunidad de visitar su nuevo salón de clases varias veces antes de comenzar la escuela. ​ Los niños de la escuela primaria Priory se transfieren predominantemente a Kelvin Hall al final del año 6. Algunos niños se transfieren a otras escuelas secundarias como Cottingham High y Newland School for Girls. ​ Se pueden encontrar más detalles sobre cómo solicitar una plaza escolar en el sitio web del consejo. aquí ​ Si estás interesado en solicitar plaza en nuestra guardería consulta la pestaña de Guardería. ​ Apelaciones escolares Si no podemos ofrecerle un lugar en Priory Primary School, comuníquese con el Departamento de Admisiones del Ayuntamiento de Hull, quienes le proporcionarán un formulario de apelación. Los detalles de cómo apelar estarán en su formulario de apelación. Su apelación será escuchada dentro de los 20 días escolares a partir de la fecha de cierre de las apelaciones por un panel independiente organizado localmente por el Fideicomiso. Si tiene alguna pregunta sobre una apelación, comuníquese con la Sra. Harrison al (01482) 342229. ​ Nuestras Políticas de Admisión y enlaces relacionados: ​ Política de Admisiones 2021-22 Política de Admisiones 2022–23 Haga clic aquí para ver la información sobre apelaciones del Ayuntamiento de Hull Haga clic aquí para ver la información sobre apelaciones del Consejo de East Riding de Yorkshire Haga clic aquí para ver la Guía de buenas prácticas para la transición del casco

Año 5 - Acebo y Roble Resumen del plan de estudios del año 5 Trimestre de primavera: ¡Hull significa negocio! ​ Puede ver nuestro último boletín de currículo a continuación: Boletín informativo del plan de estudios de Year 5 Primavera 2 2022 ​​​ Puede ver nuestro último desafío de educación en el hogar a continuación: Año 5 Home School Challenge Primavera 2 2022 ​ Puede ver las últimas ortografías de Year 5 a continuación: Año 5 Ortografía 07.03.22 Año 5 Ortografía 28.02.22 Año 5 Ortografía 14.02.22 Año 5 Ortografía 07 .02 .22 Año 5 Ortografía 31.01.22 Año 5 Ortografía 24.01.22 Año 5 Ortografía 17.01.22 Año 5 Ortografía 10.01.22 Año 5 Ortografía 06.12.21 Año 5 Ortografía 29.11.21 Año 5 Ortografía 22.11.21 Año 5 Ortografía 15.11.21 ​ Puede ver nuestros planes PSHE Jigsaw a continuación: Resumen de Sueños y metas de Y5

Asistencia A continuación se muestra nuestra política de asistencia: - Politica de asistencia ​ Objetivos Concientizar a los alumnos, padres, personal y directores sobre la importancia de la buena asistencia y puntualidad. Elevar y mantener los niveles de asistencia a la escuela entre los alumnos; Reducir, a niveles mínimos, el número de ausencias no autorizadas; incluidas las llegadas tardías después de que se haya cerrado el registro; Atender y reducir el número de alumnos con ausencias persistentes. ​ Cómo registramos la ausencia Las ausencias se registran como autorizadas o no autorizadas. Un niño demasiado enfermo para asistir a la escuela, cuyos padres/cuidadores nos informan de su ausencia, recibirá una marca de ausencia autorizada. Un niño que no está en la escuela y cuyos padres/cuidadores no se han comunicado con la escuela con respecto a la ausencia recibirá una marca de ausencia no autorizada. También se registrará una marca no autorizada si la naturaleza de la ausencia fuera inaceptable. La asistencia es supervisada por la Sra. Ball y la Sra. Matthews, quienes se comunicarán con los padres para abordar las ausencias persistentes. Si el número de ausencias no autorizadas de un niño alcanza las 20 sesiones (1 día = 2 sesiones) en un período, la autoridad local espera que la escuela emita una carta de advertencia de sanción y la ausencia se remitirá al Oficial de Bienestar Educativo. ​ Objetivos de asistencia La asistencia sobresaliente es del 100%. Buena asistencia es cualquier asistencia entre 96% y 99%. Motivo de preocupación la asistencia está entre el 90% y el 95%. La mala asistencia es cualquier asistencia por debajo del 90%. ​ Enfermedad Los padres/cuidadores deben comunicarse con la escuela el día de la ausencia. Esto se puede hacer llamando por teléfono a la escuela, enviando un correo electrónico a la escuela (admin@priory.hull.sch.uk ) o un mensaje verbal. ​ Equipo Siempre que sea posible, las citas deben hacerse fuera del horario escolar. Si esto no es posible, por favor informe a la oficina de la escuela. Su hijo debe regresar a la escuela después de la cita. ​ Días festivos No se deben tomar vacaciones durante el horario escolar ya que esto se clasificará como una ausencia no autorizada. Solo autorizaremos esto en circunstancias excepcionales. Las ausencias de vacaciones no autorizadas resultarán en un aviso de multa de £ 60 por adulto por niño.

Enfoque de la enseñanza de la lectura Priory Primary School reconoce que la lectura es clave para un aprendizaje efectivo y, como tal, tiene una prioridad y un perfil muy altos en nuestra escuela. Lectura, Lenguaje y Vocabulario, el desarrollo está en el centro del plan de estudios. Se alienta a los niños a disfrutar mucho de la lectura, a leer de forma independiente, lo que lleva a un buen progreso y una apreciación de los libros. Nuestro objetivo es cultivar un amor por la lectura que permanecerá con los niños de por vida. Apoyamos a nuestros hijos para que se vuelvan ricos en lenguaje. En Priory Primary creemos que esto se logra mejor mediante la lectura amplia en todo el plan de estudios, para obtener información y por placer. ​ En las clases de Foundation Stage participamos en 'charlas de libros'. Los niños aprenden a manejar los libros, se les anima a hablar constantemente de lo que está pasando y empiezan a reconocer algunas palabras clave. Todo esto sucede junto con un programa de fonética llamado Read Write Inc para que cuando los niños estén aprendiendo letras y sonidos siempre puedan aplicar las habilidades a los libros que están leyendo. Los niños escuchan cuentos dos veces al día y se unen al lenguaje, las acciones y la rima repetitivos. ​ En Year 1 y Year 2, además de continuar con el programa altamente estructurado de enseñanza de fonética, también hay un enfoque en la comprensión y continuamos promoviendo la lectura por placer. Los niños continúan escuchando historias diariamente y todos los niños tienen la oportunidad de leer individualmente con el maestro de la clase. Usamos libros de lectura del programa Read, Write Inc y los libros de lectura en casa están cuidadosamente nivelados para avanzar rápidamente en los lectores de acuerdo con su comprensión fónica. Además de esto, la lectura guiada se lleva a cabo todos los días. Durante este tiempo, desarrollaremos las habilidades de los niños para que se conviertan en lectores rápidos y desarrollen aún más el reconocimiento de palabras y las habilidades comprensivas. Tenemos una variedad de libros de lectura guiada de Read Write Inc para que, a lo largo de los años, los niños experimenten muchos tipos diferentes de textos. ​ Nos complace ver que la mayoría de los niños están leyendo con fluidez cuando comienzan la Etapa clave 2. Nuestra tarea ahora es asegurarnos de que la comprensión del texto por parte de los niños esté en consonancia con su capacidad para leer con fluidez. ​ La lectura guiada permite a los maestros hacer preguntas muy enfocadas y desafiar las ideas de los niños. Se seleccionan textos de alta calidad para involucrar a todos los alumnos. En la ficción, desarrollamos la capacidad de los niños para inferir, deducir y especular sobre las razones por las que los autores han hecho elecciones particulares de lenguaje, eligen ciertos personajes, escenarios y tramas. Usamos diferentes textos como una oportunidad para desarrollar un rico vocabulario hablado. Utilizamos textos de no ficción para profundizar la comprensión de los niños sobre el trabajo temático en todo el plan de estudios. Buscamos que los niños aprecien que la lectura les ayude a entender el mundo que les rodea. Una vez más, utilizamos la lectura como una herramienta para aumentar el vocabulario de los niños en todas las materias y áreas. Los retos de lectura se dan a lo largo del año en forma de concurso en el que participan todos los niños de KS2. Al igual que Key Stage 1, los niños de Key Stage 2 participan en sesiones diarias de lectura guiada y también leen con el maestro de la clase. Los niños tienen libros de lectura en el hogar vinculados a su etapa en la lectura y estos son revisados regularmente por el maestro de la clase y los niños continúan cuando están listos. Tenemos una variedad de textos de alta calidad que respaldan nuestro aprendizaje temático tanto en KS1 como en KS2. ​ La lectura por placer se fomenta en la Escuela Primaria Priory. Nuestro objetivo es inspirar a nuestros niños a explorar, aprender y crecer, y hacer conexiones dándoles oportunidades frecuentes de leer mucho. ​ Los maestros de clase leen a su clase al final de cada día. Ambos escenarios clave cuentan con clubs de lectura en los que los niños pueden disfrutar de un libro, revista, periódico o cómic de su elección. Hay bibliotecas tanto en EYFS/KS1 como en KS2 donde los niños pueden seleccionar entre una variedad de libros de ficción y no ficción para llevar a casa. ​ Alentamos a todos los padres a leer con sus hijos regularmente en casa. Los eventos de lectura en la escuela son muy concurridos y nuestras ferias del libro son populares entre los niños y los padres que eligen libros juntos para disfrutarlos en casa. ​ Fónica ​ Leer, escribir Inc. Introducción a Read Write Inc para padres y cuidadores

ENVIAR Necesidades Educativas Especiales Nuestra coordinadora de SEND es Kirsty Jones (directora adjunta). Se puede contactar a SENDCO por teléfono al 01482 509631 o enviando un correo electrónico a jonesk@thrivetrust.uk ​ Haga clic a continuación para acceder a nuestras políticas Política de accesibilidad Enviar información ENVIAR política ​ ¿Qué es una oferta local? La oferta local brinda información sobre los servicios que los niños, los jóvenes y sus familias pueden esperar de una variedad de agencias locales, incluida la educación, la salud y la atención social. Saber lo que hay le da más opciones y, por lo tanto, más control sobre qué tipo de apoyo es adecuado para su hijo. ​​ Hacer clic aquí para ver la Oferta Local de Hull La oferta local se enmarca en la Estrategia de Accesibilidad ENVIAR del Ayuntamiento de Hull 2020-2023. Hay información sobre el apoyo disponible para niños y jóvenes con necesidades especiales y/o discapacidades. Esto incluye:- Primeros años 0-5, Educación 5-25, Llegar a la edad adulta, Salud y bienestar, Equipamiento, Transporte, Ocio, Atención social, Apoyo y asesoramiento, Dinero. ​ La oferta local proporciona información sobre una serie de cosas, que incluyen: oferta educativa especial; provisión de salud; provisión de atención social; otra oferta educativa; oferta de formación; arreglos de viajes para niños y jóvenes a escuelas, universidades y educación para la primera infancia; y preparación para la edad adulta, incluidas la vivienda, el empleo y las oportunidades de ocio.

Año 6 - Cedro y Avellana Resumen del plan de estudios del año 6 Spring Term – Wilberforce, un hombre que cambió la historia ​ Puede ver nuestro último boletín de currículo a continuación: Boletín informativo del plan de estudios de Year 6 Primavera 2 2022 ​ Puede ver nuestro último desafío de escuela en casa a continuación: Year 6 Home School Challenge Primavera 2 2022 ​ Puede ver las últimas ortografías del año 6 a continuación: Año 6 Ortografía 07.03.22 Año 6 Ortografía 28.02.22 Año 6 Ortografía 14.02.22 Año 6 Ortografía 07 .02 .22 Año 6 Ortografía 31.01.22 Año 6 Ortografía 24.01.22 Año 6 Ortografía 17.01.22 Año 6 Ortografía 10.01.22 Año 6 Ortografía 06.12.21 Año 6 Ortografía 29.11.21 Año 6 Ortografía 22.11.21 Año 6 Ortografía 15.11.21 ​ Puede ver nuestros planes PSHE Jigsaw a continuación: Resumen de Sueños y metas de Y6

Premium deportivo Utilizamos nuestra Beca Sports Premium para asegurar que nuestros hijos tengan acceso al deporte y la actividad física diaria. Los niños que son físicamente activos son más felices, más resistentes y más confiados en sus compañeros. ​ Nuestra oferta incluye el acceso a una variedad de actividades deportivas que incluyen Judo, Tenis, Bádminton, actividades deportivas inclusivas y danza. ​ Como miembro de Hull Active Schools, también asistimos a una variedad de eventos deportivos. Gasto de la subvención Sports Premium 2020 - 2021 Evidencia del impacto de la educación física primaria y la prima deportiva